Főleg a tinédzser kor kihívása, hogy hogyan motiválhatjuk rendszeres testmozgásra az ifjút. Mi lenne, ha nem is kellene motiválni, mert belülről jövő igénye lenne erre? Kipróbáltuk már, hogy ha éveken keresztül nem kényszerítünk padban ülésre egy gyereket, akkor ő is olyan elüldögélőssé cseperedik? Csak játsszunk el a gondolattal, hogy ha organikusan fejlődve, az igényeinek megfelelően játszhat, futhat, kúszhat, mászhat, vajon akkor is kütyübámuló tizenéves gyermekünk lesz? Jelen pillanatban nincs érvényes válaszunk erre a kérdésre, hiszen az ifjúság nagy része osztozik az iskolai...

Ha megfigyeljük a Williams – Schellenberg Tanulási piramis modelljét, láthatjuk, hogy ezeket a szinteket mozgással remekül lehet fejleszteni. Természetesnek tartjuk, hogy egy gyerek fut, mászik, kúszik, felmászik és lemászik. Igy tartja karban és fejleszti természetes úton saját testét idegrendszerét és érzékszerveit – amelyek, mint látjuk, minden további képesség alapjául szolgálnak. ha hagyjuk a gyerekeket, hogy ösztönösen kiéljék mozgásigényüket, nagy valószínűséggel mindenre kiható saját fejlesztő órákat tart majd magának. A gyerek kíváncsi. Ahogy erről beszélgettünk a kollégákkal...

A gyerekek természetükből adódóan mozgással tanulnak – a testi aktivitás nem csupán testi egészségüket erősíti, hanem kognitív fejlődésük kulcsa is. A hagyományos oktatási rendszerek gyakran korlátozzák ezt az ösztönös mozgásigényt, miközben kutatások egyértelműen alátámasztják: a mozgásos tanulás jelentősen javítja a figyelmet, a memóriát és a problémamegoldó készségeket és a tanulási képességeket is. Gyarmathy Éva rámutat, hogy a verbalitásra épülő oktatási módszerek hátrányba hozzák azokat a gyerekeket, akik mozgással tanulnak hatékonyabban....

2025. február 17-én Klein Dávidot láttuk vendégül a Jurtasuli Érd jurtájában. Életpálya beszámolót tartott egy lelkes kis társaságnak. Voltak érdiek és messziről jöttek, kicsik és nagyok, ismerősök és ismeretlenek.           Dávidhoz nagyon sok minden köt minket. Érden lakik, valaha éveken keresztül egy jurtában élt, családja a mai napig szervezi a CCC találkozókat,és nem utolsó sorban ő az igazgatója az Edge 2000 kiadónak, amely  az „Értékek és életutak” c. könyv kiadója. Az előadás során Dávid mesél arról, hogy kezdődött hegyek iránti...

Ez alkalommal természethoz és szoc ismeretekhez kapcsolódó társasjáétkokat próbáltunk ki. Megtanultuk az ECOGON nevű játék használatát, ahol ökoközösségeket hozhatunk létre a hatszögű, jól kezelhető (megfogható) elemek egymás mellé illesztésével.   Egy állatkártyának mindig kell kapcsolódni egy élőhely elemhez, és olyanokhoz, amelyek a szükségleteit kielégítik. Ehhez növény elemekre van szükség, és ha létrejött egy ökoközösség, akkor rátehetünk egy babot = indikátort, jelezve, hogy készen vagyunk. Igen, ám, de minden harmadik fordulónál történik valami a helyszínen, például tűz...

2025.01.10-én heten összegyűltünk egy kis budai irodában, hogy Dienes Zoltánnal és játékaival ismerkedjünk. Vezetőnk Klein Sándor volt, ennek a hagyatéknak a magyarországi lelkes őrzője, terjesztője. Ilyen képzéseket az SHL tart egy napos tréning keretében, ebből mi egy háromórás bevezetőt kaptunk. https://www.shl.hu/kepzesek/dienes-professzor-jatekai-jatsszunk-matematikat#description Dienes Zoltán a XX. század matematikatanítási reformjainak világszerte egyik legismertebb a  alakja. Munkásságának lényege az volt, hogy a játékok nyelvére tudta lefordítani a matematika jelentős...

November 29-én volt az első könyvbemutatónk. Tervezünk még több ilyet is a kiadó igazgatójával, Klein Dáviddal.  A képen látható könyv november elején jelent meg. 4200 forintba kerül, és a Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát. email címen várjuk mindazok üzenetét, akik be akarnak szerezni egy vagy több példányt. Miért is lehet érdekes ez a könyv? A szerző, Csizmazia Katalin, Csizi becenévvel ezt mondja róla:  „Az interjúk a 2004/05-ben és 2010-ben a Rogers Iskolában érettségizett diákokkal...