Fő tartalom átugrása

Az énidő ajándéka – avagy miért fontos a semmittevés?

A felnőttek világában komoly összegeket áldozunk arra, hogy pszichológusok segítsenek megérteni: szükségünk van énidőre. Megtanuljuk, hogy életmentő lehet a lelassulás, az önmagunkkal töltött idő. Keresünk rá módszert, helyet, időt – és ha sikerül, beütemezzük a naptárba, mint egy fontos meetinget. Aztán mindezt – tudásunkkal együtt – hajlamosak vagyunk elfelejteni a gyerekeinkkel kapcsolatban. Náluk valahogy nem számít.  Teletesszük a napjukat különórákkal, fejlesztésekkel, logopédiával, angollal, tenisszel és zongoraórával, majd megkérdezzük: „Na, mit tanultál ma?” Ő meg néz, és...

Bővebben

  • Készítés ideje:

Hogy hallgassunk igazán egy hatévest?

A legtöbb gyerek tud mesélni. A kérdés inkább az, halljuk-e őt valójában? A valódi figyelem nem azt jelenti, hogy türelmesen végighallgatjuk, amíg ő „elmondja”. A valódi figyelem kapcsolódás. Egy hatéves gyerek szavai mögött ott van egy világ. Néha zagyva, néha csodálatosan pontos, de mindig fontos. És nekünk, felnőtteknek, tanároknak, szülőknek az a dolgunk, hogy mellé üljünk ebbe a világba. Ő tudni, érezni fogja mennyire vagy jelen. Vannak konkrét, megtanulható eszközeink a jó figyelem kifejlesztésére. A Gordon kommunikációs tréningeken például megérthetjük a szemkontaktus szerepét, a...

Bővebben

  • Készítés ideje:

Mit üzen a gyerek játéka?

A gyerekek játéka gyakran többet árul el róluk, mint a szavaik. A gyerek anyanyelve a játék. Szabad játék közben nemcsak elmerülnek saját világukban, hanem meg is mutatják magukat – azt, hogy mi foglalkoztatja őket, miben érzik jól magukat, vagy épp hol vannak elakadásaik. Ha jól figyelünk, a játék diagnózis az értő felnőtt számára, jobban fogja tudni mivel támogathatja a diákját. De nem olyan diagnózis ez, amit papírra írunk, hanem olyan, ami ajánlatot hív elő bennünk: mit ajánljunk, mivel tudunk kapcsolódni hozzá. A Rogers Személyközpontú Oktatásért Alapítvány...

Bővebben

  • Készítés ideje:

Permakultúra és személyközpontúság 3.

Etikus alapelvek: Permakultúra három etikai alapelve: gondoskodás a Földről, az emberekről és a javak igazságos elosztásáról Személyközpontúság központi értékei: feltételhez nem kötött elfogadás, empátia és hitelesség Első olvasásra nem csengenek egybe ezek az értékek. Mégis, ha mélyebbre nézünk, a közös szemlélet rétegei láthatóvá válnak. A földről való gondoskodás és a hitelesség nem csupán cselekvés, hanem belső meggyőződésből fakadó életforma, belső összhang azzal, amit fontosnak tartunk. A másik világának valódi, mély megértése, megérzése és tisztelete a valódi gondoskodás...

Bővebben

  • Készítés ideje:

Permakultúra és személyközpontúság 2.

Miután a két terület világlátásának hasonlóságára rácsodálkoztam, elkezdtem tudatosan keresni a hasonlóságokat. Az idegenül hangzó, ismeretlen permakultúra fogalma mögött fantasztikus jelenségeket találtam, amelyekből a személyközpontúságról is sokat tanultam. A fejlődés nem lineáris, hanem ciklikus és organikus Permakultúra: A természet ciklusokban működik (évszakok, szukcessziók, tápanyagkörforgás). A fejlődés – ha nem sürgetik - organikus Személyközpontúság: A tanulás és személyiségfejlődés egyéni tempójú. A változás akkor fejlődés, ha belső erőből indul, és nem kívülről jövő...

Bővebben

  • Készítés ideje:

Permakultúra és személyközpontúság 1.

Első pillantásra ez a két fogalom két teljesen különböző területekhez tartozik: az egyik ökológiai gazdálkodás, tájtervezés, a másik nevelés és pszichológia. Mégis lassan felfedezem, hogy milyen mély rokonság fedezhető fel köztük. Az első lépés a megfigyelés Permakultúra: Az alapvető hozzáállás: „Figyeld meg és lépj kapcsolatba”. Mielőtt bármibe belekezdenél – ültetésbe, építésbe, tájformálásba –, előbb figyeld meg a területet: a fényt, vizet, talajt, mikroklímát, állatokat, növényeket, embereket. Személyközpontúság: A kapcsolat első lépése az empatikus odafordulás és pozitív,...

Bővebben

  • Készítés ideje:

A kert és a figyelem

Ez az érdi telek a férjem családjáé volt: szülei gondozták, míg éltek. Aztán sokáig magára maradt. Nem volt időnk, energiánk, kedvünk igazán törődni vele – csak ott volt. 2022-ben kezdtük el újra nézni, figyelni, gondozni. Nem tervekkel, hanem jelenléttel. Nem célokkal, hanem kérdésekkel. A kerttől azóta rengeteget tanulok – nemcsak növényekről, talajról, vízről, hanem a személyközpontú szemléletről is. Leginkább arról, amit Rogers non-direktívitásnak hívott: egy modus operndi, azaz: a fejlődés nem irányítással, hanem szeretetteljes jelenléttel és bizalommal történik. Hogy „békén hagyni”...

Bővebben

  • Készítés ideje:

Jurtasuli Érd

2030 Érd, Bádogos utca 25.

Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.

+36 30 569 0846

© Jurtasuli Érd. Minden jog fenntartva!