Újabb lépés a madárbarát kert kialakításában.  November 23-án a Rogers Jurtasuliban madáretető-készítő napot tartottunk, ami ugyan nem vonzott nagy tömeget, de annál barátságosabb, otthonosabb hangulat alakult ki. Néha éppen ez a kevés résztvevős, közvetlen együttlét a legjobb. Készültek különböző formájú és stílusú madáretetők, mind újrahasznosított anyagokból: faágakból  karton üdítős dobozokból, fakéregből… A nap egyik váratlan hozadéka az volt, hogy megtudtuk: Érden létezik egy központi felület, ahol a helyi programokat gyűjtik össze. Így a Jurtasuli eseményei is könnyebben...

A Rogers Jurtasuli Érd a Meseliget Alapítvánnyal közösen valósítja meg az Erasmus+ program által támogatott ECA – (EKA) Emóció, Kogníció, Akció projektet. A kezdeményezés célja, hogy a gyerekek tanulása érzelmi kapcsolódáson, aktív tapasztaláson és tudatos megértésen alapuljon. Az ECA segíti, hogy iskolánkban a gyerekek ne csak tudják, hanem át is érezzék, mit jelent tanulni – szívvel, fejjel, cselekvéssel. Így az iskolai tanulás örömteli, élményszerű és mozgásban lévő folyamat lesz – olyasmi, ami a gyerekek természetes kíváncsiságából és aktivitásából épül. Fő célcsoportunk az...

Utolsó feladat-csomagunkban a szociális kompetencia fejlesztése kerül a középpontba, különös hangsúllyal az empátiára és a megosztásra. A projekt kérdése, hogy egy kis paradicsom magból nevelt növény hogy válik ajándékká, általa hogyan okozhatunk örömet magunknak, másnak, hogyan tudunk odafigyelni közösségünk tagjaira. Az ajándék nemcsak egy tárgy, hanem egy történet, egy gesztus, amelyben megjelenik a gondoskodás, a figyelmesség és a mások iránti érzékenység. A gyerekek kreatív történetírásban, alkotásban fejezhetik ki ezt, közben megkérdezhetjük őket: milyen érzéseket éltek át a készület...

A mai feladatok témája a paradicsom globális útja. Lehet ennek kapcsán beszélgetést kezdeményezni az élelmiszer-ellátásról és a fenntarthatóságról. Kulcsfogalmak: élelmiszerlánc, import, ökológiai lábnyom, helyi élelmiszer. Szociális vonalon pedig három kompetenciára fókuszálnak a feladatok: csapatmunka, felelősségvállalás (a felesleg kezelése) és kreativitás (új megoldások kitalálása).        feladatlap Csizmazia Katalin

Tervezzünk paradicsomot! Kell hozzá becslés, rajzolás, összehasonlítás. Ez ugyan mind matematikai gondolkodás, de kreatívan jön elő a paradicsom-projekttel.Íme egy komplett játékötlet, aminek neve, szabálya és célja van — és megtanítja a becslési tartomány, átlag, és szórás (egyszerűsített) fogalmát!       feladatlap Csizmazia Katalin

A paradicsom tökéletes alap egy komplex, több tantárgyat összekapcsoló tanulási projekthez: látványos fejlődésen megy keresztül, sokféleképp feldolgozható, és kulturális jelentése is gazdag. A héten négy feladatcsomaghoz készítettünk egy-egy feladatlapot. Mindegyiknek más a fókusza, de több tantárgyat bevonva. A hétfő a természettudományok, a fantázia, az érvelés, az írás napja.       feladatlap Csizmazia Katalin

Az elmúlt napokban bejártuk a természet és tanulás közös útját: számoltunk leveleket és makkot, becsültünk, mértünk, tájékozódtunk, együtt játszottunk és figyeltünk – mindezt a kertben. Megmutattuk, hogyan lehet a mozgás és a matematika élményszerű a fák között, a fűben hasalva, vagy épp fára mászva. A szociális kompetenciák fejlesztése is fókuszba került: egymásra hangolódni, közös alkotás – ezek mind ott lapulnak egy-egy kerti fogócskában vagy páros megfigyelésben. De a hét végére még tartogatunk egy fontos gondolatot: a kreativitás szerepét. A kreativitás nem pusztán rajzkészség vagy...